萬事開頭難，好的開端是成功的一半，論文也是如此。一篇好的論文開頭不僅可以一下子將讀者的目光緊緊鎖定，吸引著讀者繼續看下去，而且對於作者而言，有利於通篇行雲流水般一氣呵成。論文的開頭，不一而足，並沒有固定的格式，但卻有章可循，這就需要根據寫作需要對各種開頭的寫法細加領悟，靈活運用，有機結合，滲透並用。
揭示背景法
將研究的問題置於當前社會經濟發展的大環境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性，體會選題研究的必要性。如《論哈尼族農耕文化在生態環境可持續發展中的關係》一文是這樣開頭的：「目前，關於如何結合自身的農業耕作文化基礎，挖掘、完善和發揚其潛在的資源和優勢，把發展社會經濟和生態環境建設的可持續發展與農耕文化有機結合起來，從而不斷地推動社會的發展與進步，是國際社會和各個政府、廣大專家及學者正在進行研究與探討的主要課題和內容。」這一開頭就將哈尼族農耕文化的起源與生態環境的關係相結合，使人們認識到中哈尼農耕文化在生態環境可持續發展中的重要性。
例題引路法
開門見山，開篇引題，顯示了研究問題的實在性，激發讀者順藤摸瓜的願望。如撰寫《高速公路橋梁無振動切割拆除施工技術淺談》一文，作者開頭就交代了了某高速公路互通區一座中橋的邊跨無振動切割拆除施工工程，用實例說話，引起讀者的強烈的興趣，引導讀者不斷深入，讀完全文。
指出危害法
許多爭鳴、糾錯的論文，常常指出某些弊端，如《砌體裂縫的原因分析及控制措施》一文中，開頭便提到建築結構的裂縫在工程實踐是個令人頭疼的問題，不僅影響工程美觀，更主要的降低工程質量，對已開裂的砌體結構如何進行加固與處理顯得非常迫切。讓人們驟然心驚，曉知解決問題的緊迫性。
概述論點法
在前言部分，作者將主要觀點集中呈現給讀者，給人一種整體感，如《論如何開發化學實驗教學資源》一文的開篇：「本文就如何開發化學實驗教學資源進行了探討，提出如下策略，包括強化教師在化學實驗資源開發中的主力作用；創建供學生自主實驗的開放性實驗室；開發節約型化學實驗教學資源；充分利用家庭中的化學實驗資源。」這無異於交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。
設置疑問法
設置疑問主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅使下迫不及待地關注研討的方法。以《解讀兒童文化——兼析童年真的消失了嗎》為例，開頭是這樣的：「正世界著名社會學家安東尼·吉登斯認為:"沒有社會，文化就不可能存在;反之亦然，沒有文化，社會也不可能存在。沒有文化，我們便根本不能被稱為通常意義上我們所理解的‘人’。可見，存在一個社會群體，就存在屬於這個群體的文化。那麼，何為文化作為有別於成人社會的兒童社會或群體，他們也有其獨有的文化嗎?」
文章出處：http://www.zhichengyz.com/
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